FRUTAS Y VERDURAS

¿Pensamos un título para nuestro proyecto de ciencias?

Conceptos a trabajar en este nuevo proyecto:

• Los alimentos. Composición e importancia

Funciones principales de los alimentos.

Distinción entre comida, alimento y nutrientes. Noción de dieta. Los Tipos de

biomateriales (proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas) y nutrientes (minerales,

agua) y funciones principales de cada uno.

Distinción entre los animales, como heterótrofos y los vegetales, como productores de sus propios nutrientes.

• Las transformaciones de los alimentos

Las transformaciones de los alimentos:

alimentos obtenidos a partir de la transformación de otros alimentos y alimentos que se transforman por acción de microorganismos. 

Métodos de conservación de alimentos.

RECUERDEN QUE ES MÁS INTERESANTE PENSAR EN LO QUE QUIEREN INVESTIGAR...
¿QUÉ LES INTERESARÍA?
¡USTEDES PUEDEN!
(Recuerden traerlas x escrito en la carpeta de ciencias)

Alimentación

Observamos las stes. imágenes:

Autoevaluación de Cs. Naturales "Cuerpo humano"

Comparto el link con el que cada uno realizará su propia autoevaluación:
http://www.santillanacompartir.com.mx/alfrescocomp/d/d/workspace/SpacesStore/d745f6fa-4a34-440d-bd71-ac445f9e3ec3/CN5b_t2%20cuerpo%20humano/evaluac_interactiva/index.html

Hacé click sobre el link, realizá la autoevaluación y al finalizarla tomá una captura de pantalla con la nota final para enviármela por mail.

¡Vamos! ¡A seguir trabajando con ganas!

Cierre del Proyecto N° 2

Hoy junto con los alumnos de quinto conversamos acerca de la importancia de las funciones de reproducción y observamos el siguiente video de la Plataforma Santillana Compartir a modo de cierre del Proyecto N° 2.

Una sopa a modo de cierre de una exposición...

Para poder jugar visiten el siguiente link: http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_102656

TP de Ciencias Naturales

"Maestro x un día"

Hace unas semanas comenzamos un proyecto donde nos convertimos en maestros por un rato, por una clase, por un tema... En fin, por un día.
Se repartieron temas relacionados con la célula y luego, de investigar en diferentes sitios web o links propuestos, los chicos tenían que preparar una presentación oral utilizando PowerPoint como soporte, además de entregarles a sus "alumnos" (compañeros) un resumen y una ejercitación acerca del tema que les tocó enseñar.

¿Qué sintieron al ponerse en el lugar de la maestra?

Aquí un breve resumen que lo dice todo...

TP N°1: Célula y microorganismos

Los chicos de quinto están empezando a investigar en grupos con el objetivo de preparar una presentación en PowerPoint y exponerla al terminar. 

A continuación algunos links que los ayudarán a completar la guía:

Links sobre la célula:

http://www.las400clases.com.ar/videos/inspiradores/loca-historia-teoria-celula

http://www.areaciencias.com/las-celulas.htm

Para saber más de microorganismos…

https://www.youtube.com/watch?v=ucgf-FCg39g

Cadena de frío: https://www.youtube.com/watch?v=aYQ_B9L11_k

Para conocer acerca del microscopio… y algo de microorganismos.

http://www.las400clases.com.ar/videos/curriculares/como-funciona-un-microscopio

Experiencia de la levadura (microorganismo)

https://www.youtube.com/watch?v=Sjrd0Ra1Lm0

La Célula

 Chicos, si los subtítulos salen en inglés, agrandar la pantalla y buscar el ícono CC, abajo a la derecha, y seleccionar spanish.

 

 

 

 

 

 

 

La loca historia de la célula.

 

 

 

 

 

 

 

 

En el siguiente video, prestar atención y anotar las palabras que resultan difíciles o no entiendan, para trabajar en clases.

 

 Las células: cómo funcionan